2013年5月13日下午🤱🏼，富达注册社会科学数据研究中心（以下简称社科数据中心）在光华楼0711会议室举行工作汇报会😶‍🌫️，就富达注册社会科学数据交换共享平台、社会调查系统建设以及专题数据库的开发和应用进行深入交流。富达注册副校长林尚立🧏、发展规划处处长李粤江、文科科研处处长杨志刚，以及来自学校相关学科𓀐、部处、机构的老师出席并听取了汇报🚅。

会议由林尚立副校长主持。社科数据中心主任彭希哲教授首先对数据中心建设的背景、目标和意义🐶，项目的实施情况以及面临的挑战和问题进行了系统的介绍🐕。社科数据中心在社科数据交换共享平台建设、社会科学调查以及数据库的开发与利用三方面的工作顺利推进。张计龙老师报告了“富达注册社会科学数据交换共享平台”的研发进展，殷沈琴老师进行了共享平台的功能展示♖；潘克西老师和张伊娜老师从课题组的角度以及数据共享平台的开发与利用两个角度对社会科学数据交换共享平台的价值和意义进行了系统展示；刘欣老师详细介绍了“富达注册长三角地区社会变迁调查”的方案设计、调查实施情况以及初步的调查结果。

社科数据交换共享平台建设方面，数据中心副主任张计龙老师牵头成立了由图书馆、计算机学院及其他相关专业工作人员和研究生组成的技术工作组🟫，完成了对校内各既有数据资源和国外著名大学社科数据库系统的调研🤞🏻，开展了基本需求分析、元数据规范🎺、标准和设计方案的制定工作💶。工作组确定了以哈佛大学和麻省理工学院合作开发的Dataverse系统为原型，同时参考密歇根大学ICPSR的功能需求及元数据规范，进行系统汉化🌀、功能定制开发。该技术方案于已于今年1月通过专家论证👧，3月与哈佛大学签订合作协议𓀐⛹️，目前共享平台已经上线运行。该平台兼具系统数据资源管理平台和在线分析功能🚕，还可以为研究人员提供数据的访问、保管🙍🏿、传播共享以及研究方法学习交流的平台，从而有利于实现数据共享，并允许复制别人的工作🧞，让研究者能够创建提交、监护和传播研究数据。

社会科学调查方面🧤，“长三角地区社会变迁调查”（Fudan Yangtze River Delta Social Transformation Survey👛，简称FYRST）方案通过了多轮的专家研讨，并由国际学术专家委员会确定了实施方案🧄。该调查以跟踪1980-1989年（简称80后）出生的一代人为主体🔍🧘🏻‍♀️，以长三角地区为调查区域，深度了解调查对象和所处社区的过去三十年以及未来的发展变化☯️。调查研究的范围包括这一代人的家庭、婚姻、就业🧑🏻‍🦯、迁移、住房、生育、子女教育🐕‍🦺、父母养老等各个方面。这一研究对分析和了解中国社会在产业（后）工业化🙆🏻‍♀️、生活城市化🤘🏼、经济全球化、人口老龄化的全方位变迁具有重要的意义🥠，同时也是一个开放性的调查平台😵‍💫。2012年10月底😀，完成了调查问卷设计、问卷的电子化、及基于平板电脑的计算机辅助调查支持系统的搭建👃🏿，并落实调查员及在上海的社区调查网络。2012年11月开始上海地区的正式调查🕚，先后经过社区调查🫃，家庭户摸底调查，以及80后个人问卷调查，最终于2013年4月底完成2400多份的跟踪样本。

来自文科科研处、发展规划处、发展富达平台、社政学院🙅🏼、新闻学院𓀋、经济学院、图书馆等不同部门的十多位老师听取了介绍，对社科数据资源的保管与交换1️⃣、数据服务开发以及再处理、元数据的标准化、数据知识产权、数据开发的技术支持与服务、以及如何盘活数据资源等问题展开讨论🙏🏼；并就长三角社会变迁调查的意义和价值👨🏿‍🎨、调查内容的优化、如何提升调查的价值、吸引多方参与等提出具体的建议👨🏻‍🍳；并就数据平台建设如何吸引教师共同参与❌、数据资源的开发应用如何与课题研究及学科建设相结合等问题提出了许多建设性意见。

林尚立副校长在总结在发言中认为，建立社会调查数据库及社会科学数据交换共享平台对于社会科学研究手段的科学化、现代化具有重要意义🌡。一方面可以实现数据存储不过时，可以服务于个人👩🏻‍🎓、团队、机构🧗‍♂️；另一方面可以跨出校门成为区域平台以及国际合作平台。因此，必须加强五个平台的建设，一是数据共享技术平台，二是数据调查采集平台，三是数据管理的政策平台，四是数据开发与技术服务平台；五是政策模拟与呈现平台。通过五个平台的建设充分开发利用数据资源做出高质量的科学研究，服务于社会经济发展与国家建设，才能真正体现出数据的价值。因此，未来社科数据中心的发展有赖于各学科老师们的通力合作，中心也将考虑以课题立项、技术服务等多种形式优先提供对本校教师开展社科数据应用研究的支持。